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技工院校语文教学中开展人文素质教育的问题与对策

来源:核心期刊咨询网位置:教育论文时间:2019-08-09 14:4312

  摘 要:当今社会对人才的综合素质要求极高,技工院校在落实专业教育的同时,也加大了素质培养的力度,力求为社会培养出具备更高素质品质的优质型人才。语文教育的作用之一便是促进学生人文素质发展,但在如今技工院校教学中,这一任务的落实情况却并不理想。本文分析了问题,提出了几点对策。

  关键词:技工院校 语文教学 人文素质教育 问题

  对策

  引 言

  语文这门学科有着非常强的人文性特征,它并不拘于字、词、句和文章的死知识,而是借助以上信息,向学习者传达着人文信息,最终起到提升学习者素质品质的作用。目前技工院校语文教育落实人文素质教育任务的情况并不理想,主要存在以下问题。

  一、技工院校语文教学开展人文素质教育的问题

  首先是教育目标定位存在问题。技工院校如今面临很大的竞争压力,学生们毕业后的就业问题严峻,如何培养更加专业的人才,成为了教师们重视的问题。因此,目前技工院校的语文教学不受重视,设置课程只是为了让学生应付考试,没有真正确立人文素质教育的目标,更没有落实到实践。归根究底,教师对人文素质教育的重视还不足。其次就是教学能力的问题。一些私立的技工院校组建的教师队伍缺乏素质保障,而一旦如此,教师的教学组织、设计、创新能力有限,能够达到的教学高度也有限,很难将人文素质教育任务落到实处,在这样的语文课堂上,学生们能够学到的只是有限的理论知识[1]。最后就是教学方法和教学材料上的问题,方法和材料过于局限,对于达成人文素质教育任务也造成了一定影响。解决以上种种问题,才能使技工院校语文教育工作有序、有效的开展。

  二、技工院校语文教学落实人文素质教育的对策

北京赛车pk10计划网   (一)制定新的教学要求

  作为教师必须要认识到,“有才无德”的人才是不被社会所接受的,空有一身本领还不足以在社会竞争中赢得优势,品质和素质才是社会和企业最为看重的。因此,语文教学的作用必须受到重视,并且要立足于学科的特色,重新制定更加完善的教学要求和目标。学校首先要严格监督每学期语文教学落实人文素质教育的情况,通过多种方式对学生进行考核。例如在期末考试中,除了要检验学生对理论知识的掌握情况外,还要设计一些开放性的习题,让学生评判一些社会现象,了解他们的价值观。还可以借助写作测验,让学生就某一话题畅所欲言。学生们的最终考核成绩,不仅反映出了他们本学期的收获,也体现出了教师落实人文素质教育的情况,学校可以以此为指标,对教师进行考核,提高教师落实人文教育的积极性[2]。

  (二)加大教师培训力度

  现如今,教学理论在快速调整,教师也需要不断学习,才能跟上教育变革的需求。技工院校日常教育工作与初高中相比强度较低,许多教师也因此而懈怠,自身素质已经无法满足学生发展的需求。对待这种情况,学校必须要加大对教师的培训力度,学习新的教育理念和方法,使其能够在教学中做到游刃有余,落实知识教育、能力教育和素质教育。

  除此之外,还应在校内外定期开展经验交流活动,鼓励各班级、各校教师之间交换经验和方法,学习他人总结的策略。还可以建立专门的网站、论坛,方便各校教师之间就语文课堂中落实人文素质教育的问题展开探讨[3],打破时间和空间的阻碍,促进更高的教学成果达成。

  (三)创新语文教学方法

  在语文教学中落实人文素質教育,绝不是单单凭借某一种或几种方法就能实现的,没有最好的方法,只有更有效的策略,教师必须在创新之路上不断前行。首先,教师要敢于打破教材的束缚,从互联网中搜集更多丰富的文学材料,与课本中的内容相结合,在拓展学生知识面的同时,使他们受到更深刻的心灵洗礼,增强教育效果。其次,要丰富教学材料的展示形式,善于利用一些信息化手段,以图文并茂的方式,使学生的情绪与情感被充分调动起来。例如,在学习古诗词时,与其教师或学生读,不如下载朗诵音频为学生播放,将他们的情感与作者的情绪合二为一,完成更深层次的理解与感受。还可以利用多媒体呈现一些动态的画面,动静结合,相得益彰。另外,我认为,落实人文素质教育还应该体现于实践中。学校和教师应定期组织学生参与一些校内外的实践活动,例如参观文学博物馆,参加古诗词比赛,文学竞赛等,使学生的情感在实践中真正得到升华。我想,这样形式多变的人文素质教育,一定能够取得理想的效果。

  三、结语

  解决语文教学中的人文素质教育问题,技工院校教师还有很长的道路要走。未来,我们还将在教学中遇到更多、更难的问题,但只要拥有一颗恒心,保持耐心,就一定能够跨过一道又一道障碍。针对目前遭遇的问题,教师应该从提高自身素质,加强重视,重新制定教学目标和教学方案等方面入手,完成我们肩负的任务。

  参考文献

  [1] 郭琳芳.高职语文教学中开展人文素质教育的问题与对策[J].课外语文,2017(33):166-166.

  [2] 叶荃国.大学语文教学中的人文素质教育[J].西部素质教育,2018(1):67-68.

  [3] 黄福元,赵梅赏.当前大学语文教学实施人文素质教育研究[J].语文建设,2014(12):11-12.

  推荐阅读:《同济大学学报》(社会科学版)(双月刊)创刊于1990年,是由同济大学主办的人文社会科学综合综合性学术理论刊物,双月25日出版。

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